教学目标
知识目标
- 了解动物园设计中需要考虑的环境要素（如地形、水源、植被等）
- 知道如何规划参观路线，考虑便利性和体验感
能力目标
- 能为神奇动物园设计合适的环境设施，考虑动植物的生活需求
- 能利用AI工具生成环境设计图和参观路线图
- 能清晰地向他人展示和解释自己的设计方案
情感目标
- 培养全局观念和系统思维，理解设计中的整体与部分关系
- 增强表达和沟通能力，学会清晰地展示自己的想法
- 激发对空间设计和规划的兴趣
教学内容
情境导入（5分钟）
展示几张优秀动物园设计图或主题公园的图片，提问：“这些动物园/主题公园为什么让人感觉有趣又舒适？” 引导学生观察并回答（有不同的区域、漂亮的环境、清晰的路线等）。教师总结：“一个好的动物园不仅要有有趣的动物，还要有适合它们生活的环境和方便游客参观的路线。今天我们就来完成神奇动物园的最后一步——设计环境设施和参观路线！”
环境设施设计（15分钟）
学生以小组为单位，为他们负责的区域设计环境设施。具体步骤：
需求分析：回顾之前设计的动植物的生活习性，思考它们需要什么样的环境。例如，需要水的动物需要设计池塘或河流；需要遮阴的动物需要设计大树或洞穴。小组讨论并列出每个区域需要的环境设施。
AI辅助设计：使用AI绘图工具生成环境设施的图片。例如，对AI说：“请画出一个有彩色瀑布和发光植物的奇幻森林区域”，或者“请设计一个适合飞行生物栖息的空中花园”。学生可以根据AI生成的图片进一步调整和完善自己的设计。
绘制草图：在纸上或使用绘图软件画出区域的环境设计草图，标注主要设施的位置和功能。
参观路线规划（15分钟）
全班合作，规划整个神奇动物园的参观路线。具体步骤：
确定入口和出口：讨论并确定动物园的入口和出口位置，考虑便利性和安全性。
连接各区域：每个小组介绍自己区域的特色，全班讨论如何将这些区域按顺序连接起来，形成一条合理的参观路线。路线要考虑：不要让游客走回头路；把相似主题的区域放在一起；把最有特色的区域放在路线的中后段，给游客留下深刻印象。
添加服务设施：在路线上适当的位置添加休息区、卫生间、小吃店等服务设施，提升游客体验。
AI辅助优化：使用AI工具生成整体路线图，并根据AI的建议调整路线，使其更合理、更有趣。
展示与总结（10分钟）
每个小组展示他们的环境设计和整个动物园的参观路线。教师组织全班讨论，肯定设计的优点，也提出改进建议。教师总结时，强调今天的学习重点：设计不仅仅是创造单个元素，还要考虑整体的布局和用户的体验，这在很多领域（如建筑设计、城市规划）都很重要。
教学资源
学生产出
- 小组负责区域的环境设计图（手绘或AI生成）
- 全班合作完成的神奇动物园参观路线图
- 能向他人清晰解释自己的设计理念和路线规划思路
课后任务
- 为神奇动物园设计一个宣传海报，突出动物园的特色和参观路线
- 和家人一起讨论：如果你是动物园园长，你还会添加哪些设施来提升游客体验？
- 观察你所在城市的公园或动物园，记录它们的环境设计和路线规划特点
教师提示
- 在规划参观路线时，引导学生考虑不同年龄段游客的需求，如设置适合儿童的互动区域
- 提醒学生注意环境设施的合理性和安全性，如不要在猛兽区设置开放的水池
- 在小组展示环节，可以邀请学生扮演“动物园讲解员”，介绍自己的设计
- 保留学生的设计作品，为后续的课程展示或学校活动做准备